韦老师说得云淡风轻，神情也异常坦率，叫人信以为真。但值得信任的，有时只是表面的遣词造句，而非话中的用心良苦。
“只要揭下，就可玄力复生？”琮晴重拾刚才放下的戒心，一脸“好奇”地发问，“真有如此神奇的符咒？我也曾听闻，倒从未见过。”
“这也值得惊讶？果真还是个孩子家。”韦老师笑得和煦，也小小得意，“快贴上去试试。”
一张“隐符”，被推至而来，它也是虚框子，眼前只见一抹细微的波光粼粼，好似一叶扁舟，随风逐流而来，先是摇摇欲坠，而后却变得急不可耐，足一派洪水猛兽之势！随之而来的，还有空中飘扬起的淡淡香甜……
“稍等——”即将触及时，琮晴出手拦下，使“隐符”静置于面前，“我突然想到：如果遇上攻击，凭借这道符，我可以暂时避免暴露，但——”
琮晴若有所思：“但我该等谁来解救？总不能一遇到危险，就心急火燎地揭开吧。”
韦老师措手不及，眼中的焦灼，鲜明且强势，所幸及时收敛，才显得恰到好处：“还是你考虑周全。我只想着帮你保存实力，却险些忘了也要助你脱险。别急，容我想想。”
一个“容我想想”，韦老师就此褪下主导位置，琮晴顺势把控全局！此时的彼此视线，被漂浮于前的“隐符”轻易干扰，它虽无形无色，但透射光线稍有曲折，犹如雾里看花，所有的真切，皆似是而非。于是，韦老师眼中的琮晴“真心”苦恼，微微抿嘴，还不自觉地把玩眼前的“隐符”：或叩、或点，或轻轻弹指，目之不及，心有旁骛，只是孩子式的踌躇模样。
仅一符之隔，琮晴正全力聚集空中的剩余冰魄，沿着指尖引至“隐符”背面，类似拼图游戏，只悉心点移，就逐渐覆盖……待到不存间隙，“隐符”质地由薄转厚，韦老师刚有觉察，琮晴就先一步将它贴于腕上：“韦老师，我有主意了。”
如此景象，韦老师自然欢喜，夹带着“落袋为安”的踏实感：“我都没留意，这符，你竟自己贴上！怎样，感觉如何？”
这一问，琮晴显得几分吃惊；韦老师随即收敛情绪，转回话题：“没留意，连话也是问岔了。先与我说说你好的‘主意’，我仔细参详。”
“这就要请韦老师违例一次。”琮晴似乎不好意思，却又急于达成所愿，就走近说话，“应试期间，若我身陷险境，请您私下相助。”
应试期间？私下相助？韦老师面色萧肃，甚至几分铁青，叫人望而生畏。
“我也知韦老师从来遵奉试场的公正严明，我这话，实在大不敬，但也是别无他法。”琮晴眼中的企望，带着浓重的强人所难，相较之下，另有一丝狡黠，倒叫人忽略不计，“若您不答应，我就只能求助父
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